我不能忘却的作文

 忘怀系列     |      2019-05-27 07:36

  篇一:无法忘记的一件事(800字)作文 精选作文:无法忘记的一件事(800字)作文 看着爷爷的骨灰已经入土了,我再次想起了那天那天,离春 节仅仅只剩下了5 那天,我与小学的同学们在外面aa吃饭, 当我们准备回家以后去周围的一个玉屏山公园时。我拿起了风筝, 骑上了自行车,我便去他们家寻找,却没找到,我便一个人骑着 车向着公园自己出发了。公园里,体现了一幅早春的景象,小草 刚刚冒出那头来。树木长出了嫩芽,但是当我无法找到同学事, 我心里开始急了,后来我整个人感到很沉重,我找了个草地坐下。 闭上眼△▪▲□△睛,过了一段时间,我却接到了一个电话,由我父亲打来 的,我顿时心中一颤,不断的否认自己的想法,爸爸只是让我去 爷爷家,没有任何事情的。 我把车所在停车场,之后狂奔了出 去,心中一直否认自己的判断,但我又无法让自己安心,坐着出 租车我到了,我上了楼,虽然只是在4 楼,我却每一步都很沉重, 自己好像已经接受了这个事实了,当我进了门后,看见了向来坚 强的父亲满脸泪痕,姑妈与伯伯也泣不成声,我的奶奶放声大哭, 我的心中十分痛苦,但是却没哭出来,我坐在了沙发上,看着周 围这一切,我的眼眶渐渐湿了。我的哥哥和姐姐在福州已经离开 岗位赶来了,都是为了看最后一面,外面下了雨,在早上天气还 是明朗的,而现在却早已下起了大雨,我被叫了房间,看见了爷 爷,他安详的躺在床上,很安详。我磕了三个头,便被人叫出来, 哥哥也回来了,见到了最后一面,而我的姐姐却没赶到,一群人 开着车来了,我去带他们,虽然下着雨我却故意没带伞,我门和 爷爷一起走下了楼,每个人心中都是无比的痛苦,回家后,我们 撕了所有的对联,窗花妈妈说今年我们是要过穷年,不能贴这些。 只过了几天,我爸爸那一头黑发,居然白了不少,那精神的面貌 早已憔悴不堪,姑妈和伯伯也不像一起了,奶奶的眼泪也快哭干 了。过了不久,爷爷在火葬场火化了,却过了半年才将爷爷从那 小地方接出来,让爷爷好好的住上一个大的房子,我们为爷爷烧 着纸钱,我们烧了许多,爷爷一辈子都是十分省,重来也不愿意 吃太好,一碗菜可能是好几碗菜混合的,但是却愿意在我身上花 钱,我对爷爷说,以前都是您给我钱,现在您带着这些钱好好的 在我的记忆里有许多令我感动的事,但令我最感动的是今年暑假里发生的一件事。 今年暑假我们一家决定去海南玩。到了海南我们放下行李,我对爸爸说:“我们去海边玩好吗?”爸爸爽快的说:“好。”我们走 在去往海边的路上,一边想我是玩沙子,还是玩水。 到了海边,我一眼望去,只见蔚蓝的天空,湛蓝的大海,金色的沙滩。我玩着玩着忽然脚下一痛,我把脚翻过来一看,不好, 是一根树枝扎进脚里。当我一碰,就火辣辣的痛。 我忍住痛刚要下手旁边的爸爸喊:“然然你怎么不玩了,”我说:“一根小树枝把我的脚给扎了。”我忽然感觉脚好像在流什么东 西,我低头一看,不好,出血了。我连声喊:“爸,你看我的脚出 血了,”爸爸赶紧转过身说:“不好,没有纸巾,怎么办。”我正着 急要哭时一位阿姨走过来说:“孩子你怎么了?”我说:“一根小 树枝把我的脚给扎了,可我没带纸巾。”阿姨亲切的说:“你不用 着急,阿姨这里有药,一会儿我帮你包扎伤口好吗?不过有一点 疼。我微笑着对阿姨说:“没事,我不怕痛,我们开始包扎吧!” 水,给伤口消毒,痛得我直咬牙,然后涂上药膏,最后用胶布给包好。包扎完,阿姨站起身刚要走,爸爸连忙起身说:“这位女士 您帮助我女儿我怎样感谢你呢?”笑了笑说:“这是我应该做的, 举手之劳吗!”我还有事,我先走了。” 一件令我感动的事在我们身边有着许许多多令我们感动的 事,也许有人会问:“什么是感动?”我认为感动就是在你需要帮 助的时候帮助你与解决一些问题。这些令我感动的事如同繁星一 样在我的脑海闪闪发光。我就给大家摘取其中一颗星,讲一讲那 件令我感动的事。 有一天早上,我早早地就起床做好上学的准备。我迈着轻松的步伐走向学校,当我就要走到学校门口时,看见一个个同学们胸 前戴着的红领巾,我顿时停下了脚步,伸手摸了摸右◇=△▲边的口袋又 摸了摸左边的口袋,可就是没有看到红领巾的身影,顿时我心急 如焚。我又把书包摘了下来,我左翻翻右翻翻就差把书包中的东 西全倒出来了,可谁知就连红领巾的影子也没找到。我的心就像 是十五个吊桶打水——七上八下。我皱着眉头说:“怎么办呀?” 我急得直跺脚,时间一分一秒的过去我的心更是越来越着急。忽 然我脑中冒出一个想法:可以给家里打电话呀!我立即从兜中掏 出手机,一打开手机,屏幕上出现了四个大字“电量不足”。我心 想:什么嘛!总是在关键时刻掉链子,平时不用的时候电足着呢! 我又立即拨通了电话,可没人接电话。我又连续播了两次电话, 可谁知就是没人接。我的心再次坠入万丈深渊。 忽然我看到了我的好朋友李寒峥,我连忙叫住了她。她好像在思索着什么,我再次叫住了她。我连忙跑了过去,说:“李寒峥, 李寒峥。你慢点儿。”她转过身来,对我说:“干什么呀?”我一 边喘着粗气一边说:“你有多余的领巾吗?”她疑惑地说:“干什 么呀?”我说:“那还用说呀!当然是忘带领巾了。”她又说:“原 来是这样啊!来给你。”她摸了摸左边的兜,又摸了摸右边的兜, 一看也没有。她又打开了书包,说:“等一会儿啊!”我说:“没事 你慢慢地找吧,我不着急。”过了一会儿他从书包里拿出领巾,笑 着对我说:“来给你。”我接过领巾,高兴地说:“谢谢你了!”我 连忙把领巾记在了胸前。 我忽然觉得天出奇的蓝;树出奇的绿;空气格外的清新?我高兴地说:“咱们一起去学校吧!”她说:“好啊!走!”我忽然发现李 寒峥的胳膊上划破了一个口子,我亲切地说:“李寒峥,你胳膊上 怎么划破了一个口子呀。”她说:“没事,刚才翻书包时,不小心 被划破了。”我说:”没事就好。”我心想:一个朋友因为帮助别人 自己受到伤害,还一声不吭,这才是真正值得去交的朋友。这是 她说:“再说了我们是朋友嘛,朋友就应该互相帮助。”这句话把 我深深的感动了,我的眼睛里顿时充满了泪水。 其实在我们身边有着许许多多令我们感动的事,这些事常常微不足道。但是,只要你细心观察、留意身边的事,你一定能够发 那天是星期五,不知道是谁招惹了老天爷,窗外的天空忽然阴暗了下来,下起了毛毛小雨。但谁料想得到,一到中午放学,毛 毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨,我的心情也像天空一样,阴暗 了许多。怎么办?怎么办?我没带雨伞也没跟家里人说来接我。 望了望天,雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作,爷爷奶奶的 身体又不好,我也没带钱,我的心情真是糟透了。 看着同学们一个个的都走出了学校,我真是羡慕的很。正在这时,一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦!”我回过头一看, “爷爷!”我激动的叫了出来,只见爷爷骑着自行车,穿着一◇…=▲身黑 色的雨衣,但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。我用书包 盖住头,向爷爷跑了过去,爷爷赶快把伞撑开递给我。我发现座 位被爷爷用塑料袋包着,他说怕在路上把座子淋湿了,我感动极 了。“快坐上来吧!”爷爷说。“不用了,反正我也有伞了,我可以 自己回去,您就别带我骑车了,这路多滑呀。”爷爷已经上了年纪, 自己骑车都可能出危险,更别提下着雨带我骑了。爷爷忙说道: “没事没事,你自己大雨天回去我不放心,快走吧,一会儿雨更 大了!”我只好答应了。 爷爷每骑一步都非常小心,风越来越大, 我的伞反复被刮翻了好几次,爷爷索性就把我的雨伞收了,把他 身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上, 我执意要把雨衣还给爷爷,但都没成功。 终◆●△▼●于到了家,爷爷的全身上下都是水,奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事,爷爷连忙插嘴说道:“没事,路上伞坏了,我把雨衣给 她用,所以淋湿了,我去洗个澡。”爷爷刚转头进了浴室,我的眼 泪就夺眶而出了。 这件事令我终身难忘,也让我知道了爷爷是多 么爱我,我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪,骄傲! 有些事随着时间流逝被淡忘,有些事无论时间怎样推移都无法忘记。那是去年夏天发生在学校的事,却让我记忆犹新、至今感 “啪啦”一声,调皮的眼镜从我手中挣出,再地上“壮烈”牺牲了。“啊!?”我楞▲=○▼住了,不知所措地站在那里,眼前一片茫然。 怎么办?怎么办? 从我小的时候到现在经历过许多事,有高兴的、悲伤的、难忘的、有趣的?但这些事都没有感动过我,只有一件亲情的事感动 了我。这件事是动物之间的亲情,让我看了不得不感动。 那是在暑假的篇二:人教版八年级上册一单元作文:不能忘记的过去 六十年前,法国,诺曼底,犹他海滩,一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去,一个接着 一个的战士倒下了,仍然有人呐喊着向前奔跑,片刻,鲜血染红了整个海滩 六十年前,苏联,斯大林格勒,前线,一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵,军官在车上喊着:我们不需要活着的 逃兵!话音刚落,就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车, 有的人拿到,有的人则只拿着子弹,扩音器里不断地重复一 句话:没有拿到枪的,跟在有枪的后面,有枪的同志牺牲了,没 有枪的同志就拿起他的枪,继续冲锋 六十年前,中国,东北,某个村庄,晚上,一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子,转过身对着一群村 民,其中有十几岁的小伙子,也有头发斑白的老者,他们同样背 着大刀。那中年人说:都没让家里人知道吧?众人都沉默不语, 中年人把手一挥,那走吧。半个时辰后,日军基地里惨叫声、枪 炮声和金属碰撞的声音接连不断,月光映在刀刃上也有了悲愤的 色彩,随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响,再也找不 到地面上的月光战争,除了死亡和毁灭,什么都不能带给我们。 战争给我们留下了惨痛的记忆,也留下了英雄,为了正义与和平 而献身的英雄,我们无法忘记,忘记战争,忘记死亡与毁灭,更 不能、不应忘记战争中的英雄们,是他们结束了战争,停止了毁 灭,用他们的死亡,代替了别人的死亡。 六十年后的今天,法国,诺曼底,犹他海滩,当年在此浴血奋战的老○▲-•■□兵,穿上了挂满勋章的军装,走在路上,人们向他们喝彩, 为他们欢呼,同时他们也发现,老兵们的笑容如此沉重 六十年后的今天,俄罗斯,莫斯科红场,这里是庆祝,或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所,来自全世界的英雄们, 受到各国领导人尊敬、赞颂。 六十年◆▼后的今天,中国,东北,某个小镇,一个班的学生,在一位八十多岁的老人的带领下,来到了一座纪念碑下,老人讲述 了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历,依然是激动不已,他唱起 了那首令他热血沸腾的歌:大刀向敌人头上砍去学生们流泪了 在我的记忆里有许多令我感动的事,但令我最感动的是今年暑假里发生的一件事。 今年暑假我们一家决定去海南玩。到了海南我们放下行李,我对爸爸说:“我们去海边玩好吗?”爸爸爽快的说:“好。”我们走 在去往海边的路上,一边想我是玩沙子,还是玩水。 到了海边,我一眼望去,只见蔚蓝的天空,湛蓝的大海,金色的沙滩。我玩着玩着忽然脚下一痛,我把脚翻过来一看,不好, 是一根树枝扎进脚里。当我一碰,就火辣辣的痛。 旁边的爸爸喊:“然然你怎么不玩了,”我说:“一★▽…◇根小树枝把我的脚给扎了。”我忽然感觉脚好像在流什么东西,我低头一看,不 好,出血了。我连声喊:“爸,你看我的脚出血了,”爸爸赶紧转 过身说:“不好,没有纸巾,怎么办。”我正着急要哭时一位阿姨 走过来说:“孩子你怎么了?”我说:“一根小树枝把我的脚给扎 了,可我没带纸巾。”阿姨亲切的说:“你不用着急,阿姨这里有 药,一会儿我帮你包扎伤口好吗?不过有一点疼。我微笑着对阿 姨说:“没事,我不怕痛,我们开始包扎吧!” 她先把棉棒涂上药水,给伤口消毒,痛得我直咬牙,然后涂上药膏,最后用胶布给包好。包扎完,阿姨站起身刚要走,爸爸连 忙起身说:“这位女士您帮助我女儿我怎样感谢你呢?”笑了笑说: “这是我应该做的,举手之劳吗!”我还有事,我先走了。” 一件令我感动的事在我们身边有着许许多多令我们感动的 事,也许有人会问:“什么是感动?”我认为感动就是在你需要帮 助的时候帮助你与解决一些问题。这些令我感动的事如同繁星一 样在我的脑海闪闪发光。我就给大家摘取其中一颗星,讲一讲那 件令我感动的事。 有一天早上,我早早地就起床做好上学的准备。我迈着轻松的步伐走向学校,当我就要走到学校门口时,看见一个个同学们胸 前戴着的红领巾,我顿时停下了脚步,伸手摸了摸右边的口袋又 摸了摸左边的口袋,可就是没有看到红领巾的身影,顿时我心急 如焚。我又把书包摘了下来,我左翻翻右翻翻就差把书包中的东 西全倒出来了,可谁知就连红领巾的影子也没找到。我的心就像 是十五个吊桶打水——七上八下。我皱着眉头说:“怎么办呀?” 我急得直跺脚,时间一分一秒的过去我的心更是越来越着急。忽 然我脑中冒出一个想法:可以给家里打电话呀!我立即从兜中掏 出手机,一打开手机,屏幕上出现了四个大字“电量不足”。我心 想:什么嘛!总是在关键时刻掉链子,平时不用的时候电足着呢! 我又立即拨通了电话,可没人接电话。我又连续播了两□◁次电话, 可谁知就是没人接。我的心再次坠入万丈深渊。 忽然我看到了我的好朋友李寒峥,我连忙叫住了她。她好像在思索着什么,我再次叫住了她。我连忙跑了过去,说:“李寒峥, 李寒峥。你慢点儿。”她转过身来,对我说:“干什么呀?”我一 边喘着粗气一边说:“你有多余的领巾吗?”她疑惑地说:“干什 么呀?”我说:“那还用说呀!当然是忘带领巾了。”她又说:“原 来是这样啊!来给你。”她摸了摸左边的兜,又摸了摸右边的兜, 一看也没有。她又打开了书包,说:“等▼▼▽●▽●一会儿啊!”我说:“没事 你★△◁◁▽▼慢慢地找吧,我不着急。”过了一会儿他从书包里拿出领巾,笑 着对我说:“来给你。”我接过领巾,高兴地说:“谢谢你了!”我 连忙把领巾记在了胸前。 我忽然觉得天出奇的蓝;树出奇的绿;空气格外的清新?我高兴地说:“咱们一起去学校吧!”她说:“好啊!走!”我忽然发现李 寒峥的胳膊上划破了一个口子,我亲切地说:“李寒峥,你胳膊上 怎么划破了一个口子呀。”她说:“没事,刚才翻书包时,不小心 被划破了。”我说:“没事就好。”我心想:一个朋友因为帮助别人 自己受到伤害,还一声不吭,这才是真正值得去交的朋友。这是 她▪•★说:“再说了我们是朋友嘛,朋友就应该互相帮助。”这句话把 我深深的感动了,我的眼睛里顿时充满了泪水。 篇二:2007年广东高考满分作文:不能忘记的过去 2007年广东高考满分作文:不能忘记的过去 六十年前,法国,诺曼底,犹他海滩,一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去,一个接着一个的战士倒 下了,仍然有人呐喊着向前奔跑,片刻,鲜血染红了整个海滩? 六十年前,苏联,斯大林格勒,前线,一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵,军官在车上喊着:“我们不需要活着的 逃兵!”话音刚落,就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车, 有的人拿到,有的人则只拿着子弹,扩音器里不断地重复一 句话:“没有拿到枪的,跟在有枪的后面,有枪的同志牺牲了,没 有枪的同志就拿起他的枪,继续冲锋?” 六十年前,中国,东北,某个村庄,晚上,一名光着膀子◆◁•的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子,转过身对着一群村 民,其中有十几岁的小伙子,也有头发斑白的老者,他们同样背 着大刀。那中年人说:“都没让家里人知道吧?”众人都沉默不语, 中年人把手一挥,“那走吧。”半个时辰后,日军基地里惨叫声、 枪炮声和金属碰撞的声音接连不断,月光映在刀刃上也有了悲愤 的色彩,随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响,再也找 不到地面上的月光? 战争,除了死亡和毁灭,什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆,也留下了英雄,为了正义与和平而献身的英雄, 我们无法忘记,忘记战争,忘记死亡与毁灭,更不能、不应•●忘记 战争中的英雄们,是他们结束了▪…□▷▷•战争,停止了毁灭,用他们的死 亡,代替了别人的死亡。 六十年后的今天,法国,诺曼底,犹他海滩,当年在此浴血奋战的老兵,穿上了挂满勋章的军装,走在路上,人们向他们喝彩, 为他们欢呼,同时他们也发现,老兵们的笑容如此沉重? 六十年后的今天,俄罗斯,莫斯科红场,这里是庆祝,或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所,来自全世界的英雄们, 受到各国领导人尊敬、赞颂。 六十年后的今天,中国,东北,某个小镇,一个班的学生,在一位八十多岁的老人的带领下,来到了一座纪念碑下,老人讲述 了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历,依然是激动不已,他唱起 了那首令他热血沸腾的歌:“大刀向敌人头上砍去?”学生们流泪 法西斯战争胜利60 周年为材料的作文在这次阅卷中数见不鲜, 这篇高分作文能在瞬间攥取阅卷老师的眼光,其特点在于它新颖 的电影蒙太奇手法和紧凑的对比结构。 文章前后呼应,首尾圆合,语言优雅凝练而富有跳跃感,欧亚两大战场汇于一处,前后六十年历史相聚瞬间,围绕“纪念”这 一主题铺陈开去,给读者带来一股强烈的视觉冲击和情感震撼, 考生熟练的文字驾驭能力和丰厚的文化底蕴亦展露无遗。考场急 就能有如是佳作,实属难能可贵。 篇三:不能忘记的心灵的你(800字)作文 精选作文:不能忘记的心灵的你(800字)作文 六月炎日,十二月 严寒,一路上有多少 芳香四溢的花朵枯萎,有多少坚韧的树木倒下,只有你,像我的心灵一样,一路陪我远行。 你的美丽并不鹤立鸡群,但在我心中却貌美如花,细长的发丝如同柳条一般,在风中摇曳生 姿,晶莹的水花好比你的眼睛,在内心深出闪烁着,轻小的鼻子如同花瓣一样令人赏心悦目, 淡红的嘴唇清楚地呈现出你文雅的品质,你的耳朵后却有一条划痕,但却不干扰你的美丽, 反而使你娇嫩的耳朵后多了一道彩虹。陌生的你就像植物园 的一朵花,让我无法摘下, 渐渐地,我也去做了一朵花,来到你的身边。共享△▪▲□△阳光雨露,春夏秋冬,清风一阵,带走了 你清香,给了我一段无法形容的感受,如同在几年的寒风后泡着温泉,难以忘怀。 岁月 如同弯月,只有刺破乌云才能展现出光彩。五月中旬的一节体育课,我被老师冤枉,重跑十 圈,炎日中似乎下起了学,落在我的身上,感到无比的炽热,汗水如同河流流下,烈火地狱 中的我绝望。头晕一阵一阵,如同针扎一样忍不住,但我就要倒在这烈火之间,一股清凉在 我脸上徘徊,原来是你,用崭新的书本有节奏地为我提供动力,我的心声在我耳中回旋:炎 日中的大地不热是因为有清凉的河流,花儿不热是因为有树木的浓荫,你不热,是因为有仙 女般的她。你的体能并不出类拔萃,但却努力跟上我的步伐,看着气喘吁吁还在坚持的你, 我才明白:我的汗水都是泪水,都为你而流。心灵中的你, 就是一颗种子,我用泪水把 你▲★-●浇灌,用汗水为你施肥,用温暖伴你成长。如今的你,用你的根把我的心牢牢锁住,让我 无法忘记你温暖的心。倾听小溪的乐曲,仿佛你清脆的声音 在耳边回旋;早晨的明日, 仿似你天真可爱的微笑,路边的蝴蝶飞舞,就像你轻柔的步伐,向我踏起。 无法忘记的 你,不是星星,而是月光下的一潭清水,不是阳光,而是蜡烛上温柔可爱的小火苗,不是绿 叶,而是一朵为我带来清香的花。梦中你的身体轻轻浮起, 在空中带来女神一样的微笑, 中,有许多人的关爱,我最忘不了的是母爱。母爱是一盏明灯,照亮了我前进的道路;母爱 是一艘小船,把我带到爱的彼岸;母爱是一把火,温暖了我的心灵。在我成长中,母亲的关 时候,有一天,天空乌云密布,雷公敲锣打鼓,电闪雷鸣,不一会儿就下起了倾盆大雨,许 多同学都撑伞走了。而我却孤零零地站在•☆■▲那里,望着眼前的大雨一筹莫展,不知怎么办好! 心里暗暗责怪自己,要是今天早上听妈妈的话,把伞带上就好了。我站在那儿,看着豆大的 雨滴像断线的珠子一滴一滴地落在地上,溅起了一朵朵水花。我打算等雨小些后,顶着书包 回家。这时,我的视线里出现了一个熟悉的身影,原来是妈妈冒着大雨给我送伞来了!“妈妈, 妈妈,我在这儿!”我激动地大喊。妈妈听见了,马上跑过来。“妈妈,你怎么来了?”“知道 你没带伞,所以给你拿来了,我们快走吧!免得着凉。”我们撑着伞,快步向家里走去。一路 ◇•■★▼上,妈妈总是把伞往我这边倾斜,生怕我被雨水淋湿了。回到家,我才发现妈妈浑身都湿透 了,变成了一只“落汤鸡”了,而我却安然无恙,身上一滴水 也没有。看着妈妈浑身湿透、 瑟瑟发抖的样子,我的泪水很快流下来了。结果篇二:触动心灵的人和事作文讲评 教学方法;分析法教学课时二课时 审题与立意 触动心灵的人和事,这个作文我们应该用什么文体?一目了然,触动心灵的人和事 (1)记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人记事,写景状物为主要内容的 (2)记叙文的六要素是:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 感动点就是触发你心灵颤动的地方,它可以是一个微笑,一个眼神,一句话,一个动作;也可以是一件物品,如一封信,一件 工艺品;或者是天上的一片云,地上的一棵数,水中的一层浪花。 总之,不 管是什么,你一定要被它感动过,并通过细节,把它形象地再现出来,并将你的感情融合进去。《背影》中朱自清不过是那寥寥数 语就勾勒出父亲的背影,令人感动的也往往只是那一瞬间。 这个过程,是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西:它为什么触动你?你从中受 到了什么启发?一定要把这些感悟写出来。 本次作文很多同学都写了亲情、友情、师生情等的相关故事。特别明显的问题就是偏题跑题的现象,立意不明确。有的文章写 爸爸妈妈对我们的关心,对我们的无微不至的照顾,最后歌颂了 父爱母爱的伟大。这类文章,和触动有什么关系呢?作文写的是 父爱或母爱,还是触动心灵的人和事?到底是什么触动了你,对 你又有什么样的启发,文章中并没有直接写出来,这类作文就有 偏题之嫌。所以,一定要审清楚题,抓住题眼,文章立意一定要 紧扣题眼,围绕题眼“触动”确定中心思想。 本次作文除去一两篇作文写的汶川地震中的触动外,大部分同学都以母亲、父亲、爷爷、奶奶、朋友或者身边的人的故事为题 材,基本上都是“旧材料,老面孔”,缺乏新意,故事情节一般是 这样的套路:不理解——开始理解——感动。这类材料会显得文 章平淡无奇,又有编造,套用之嫌。 新颖独特的素材,具有浓厚的生活气息、时代气息,能给人以新鲜的感受、新的启 迪,舍旧取新就是在众多的素材中,舍去陈旧的材料,选取新颖独特的材料。 比如《我的父亲》这样的题目,大家简▷•●直写腻了。动笔无非是“父亲为了一家生机在 外忙碌奔波”,或者“为了供我读书省吃俭用”,或者“父亲对我们的谆谆教导,望子成龙望女成凤,而我们却不理解和父亲对 着干”,等等,这些题材,虽然能表现父爱崇高伟大,对我们的爱, 但张三李四反来复去都这么写,读起来就让人感到平淡乏味,甚 至还会沾上点“虚假”之嫌,这样的文章是很难获得佳绩的。 大素材(大的事件、大的场面,人的复杂经历?)运用得当,可以很好地表现深 刻的主旨,反映时代风貌。但中学生要把握好这样的素材难度较大,且中学作文篇幅较小,也难以运用“大”素材。舍大取小, 就是在作文选材中舍弃这样的“大”素材,而选取平常普通的小 素材。行文从小处落笔,以小见大。对日常生活中的一人、一事、 一景、一物进行仔细分析,发现其隐含的深刻意义。 去粗取精,即舍弃粗糙的(对表现中心思想没有作用或作用不大的)素材,选取精要的(典型、最能表现中心)素材作为文章 的材料。一般情况下,精必少,所以去粗取精,是一种以少胜多 的方法。魏巍的《谁是最可爱的人》一文中所用的三个材料,就 是从二十多个素材中精选出来的,这三个材料充分表达了文章的 中心。 所谓“真”,就是说要写自己亲身经历或亲眼看到、亲耳听到的事情,只有这样的事,写出来才可能具体、准确、生动、感人, 才有可能打动读者。反之,如果材料是道听途说,甚至是凭空编 造的,这样的文章,内容上很容易逆情背理,露出假象,令人反 感;即使编得“圆满”,露不出破绽,也不可能表达出真情,也难 以引起读者的共鸣。 (1)把话题用来当题目,如《触动心灵的人和事》、《感动》 其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心•□▼◁▼内容,而不限制取材范围和表达方 (2)题目缺少新意《我的爸爸》、《我的奶奶》 (4)没有题目拟题的要求: (2)标题要生动新颖。题目要有可读性,有情趣,有新思路,给人新鲜感。? (3)标题不能过长,一般不要超过8 个字。 一篇文章开头和结尾尤其重要,特别是在阅卷场上,好的开头和结尾会给阅卷老师留下好的印象,为你增分不少。从此次作文 来看,同学们的开头和结尾还缺乏技巧和方法。常见的开篇方法 如下: 映衬烘托法开门见山法 开门见山,直接如题。像叙事的文章开头就点明事情的起因,或是直接说明文章所 《背影》中的开头:我与父亲不相见已有两年余了,我最不能 忘记的是他的背影。 照应。这种照应有的是形式上的前呼后应,有的是意义上的再次强调,使文章浑然一体。 (3)含蓄式。结尾含蓄委婉,令人深思。该结尾方法以暗示、旁衬或隐晦曲折的手

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